为提升教师单元概览的设计能力，推进素养导向的课堂教学，2024年1月24日下午，成都市温江区实验学校邀请成都市温江区小学语文教研员、温江区名教师卓琼老师，为全校教师做大单元学历案的单元概览培训。活动由教科室主任康治菡主持。学校党总支书记、校长文家富等领导全程参加此次活动。
卓老师以“明确设计要点，凸显整体规划”为主题，从回顾“单元概览”是什么、怎么写、怎么评三个方面，为老师们讲解了大单元学历案单元概览的设计方法。
首先，在卓老师的引导下，老师们回顾了“单元概览”的含义——“3+1”：“整体感知、分课时一体化设计、作业检测与学后反思”及“教学设计依据”。
接着，卓老师从“你敢挑战吗、你需要学什么、你将学会什么、给你支招”四个要素出发，以各学科具体学习内容为例，总结出了单元概览的设计四步骤：第一，分析课标教材，确立单元目标，锚定学习方向；第二，把握学科本质，设置情境任务，激发学习动力；第三，统整单元内容，规划学习任务，凸显过程性评价；第四，优化路径方法，提供资源建议，实现学习自主。
最后，卓老师还引导老师们认识了单元概览评价量表，从而了解了单元概览的评价方法。
此次单元概览设计方法的学习，深化了老师们对设计要点的认识，并提升了进行单元整体规划的能力。相信通过本次培训，老师们对于“碰撞课堂”下的大单元学历案的设计与运用，有了新的认识与感悟，一定会推进素养导向的新课堂教学。
成都市温江区实验学校大单元学历案之单元概览培训