“上面千条线，下面一根针。”一个学校的精神面貌与班主任的工作有着密切的关系。班主任是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引路人，也是学校德育工作的核心力量。
为落实班主任各项工作安排，确保班主任工作有条不紊地进行，我校于2022年5月5日下午在未来教室召开了5月卓雅班主任治班研讨暨第三届5.25心理健康月之教师心理关护活动。学生发展中心刘丽主任担任本次活动的主持，校长罗建勇，副校长何静、刘波出席活动，全校班主任共同参与。
首先，陈玲老师以“幸福人生，从看见开始”为主题开展班主任心理关护活动。引导我们每一位班主任了解“看见”的重要性，深入体会学生“被尊重”“被认可”“被支持”的需要。
随后，六位德育导师对10位中队辅导员班（队）会赛课进行评课。
一年级张燕妮老师执教的班会课《光盘行动，从我做起》
二年级毛丽平老师执教的班会课《我的注意，我做主》
三年级褚娜老师执教的心理班会课《请给自己点个赞》
二年级龚大荣老师执教的心理班会课《神奇的魔镜》
一年级杨琪老师执教的心理班会课《我不拖拉》
四年级何汶老师执教的心理班会课《神奇的大脑》
五年级杨玉霞老师执教的班会课《做光盘行动，从我做起》六年级车新月老师执教的队会课《多彩课余生活》
四年级李红梅老师执教的队会课《与书为友》
三年级吴波老师执教的队会课《当心雷雨天》
他们针对所在年级的参赛教师从选题、磨课、展示、效果等方面作出了详细、专业的引领。
紧接着，为了提高班主任工作效率，优化学校和班级管理体制，学校特引进“班级优化大师”管理软件，该项目负责人陆老师对软件的使用进行推广和培训。
德育副校长刘波围绕“四个为”，即德育为先、课堂为主、学为中心、久久为功，对本阶段班主任工作进行总结并对下阶段的工作进行安排部署。
在活动的最后，党支部书记罗建勇校长提出学生需要“被尊重”“被认可”“被支持”，我们需要“用心”“用情”“用法”，用心理学和教育学的观点，用独有的专业实践去催生更多的卓娃雅娃，从而完善我们的卓雅教育！
此次会议，让全体班主任进一步增强了工作的使命感和责任感，为更好地加强学生的自主管理指明了方向，奠定了坚实的基础。
五月班主任治班研讨