4月27日上午，成都市温江区融合教育课例开放活动暨资源教师培训会，在成都市温江区实验学校实验学校卓雅厅召开。温江区特教教研员杨黎老师，温江区融合教育学科带头人、特教学校副校长徐秋玲等融合教育专家莅临指导。学校罗建勇校长、课程与质量发展中心张伟主任等多位领导全程参与活动。
首先，温江区实验学校向联老师做融合教育讲座《特别的爱，给特别的你》。她分享了自己对多动症的认识，通过两个“阳光宝贝”的案列，阐述了融合教育给特殊孩子们带来的关爱和帮助——“对于特殊孩子来说，关爱学生是学校教育的使命，也是挽救学生生命之花的重要手段。”
接着，温江区实验学校袁莉老师进行融合教育下的课例展示《分一分（一）》。在教学中，袁老师时不时关注着特殊儿童，走到孩子的身旁细心提醒，并鼓励孩子大胆发言；在动手操作活动中，还和家长共同配合，帮助孩子解决困难，帮助孩子树立学习数学的信心。尤其是在“创造更多的分数” 活动环节，更是激发了每个孩子的学习兴趣，营造了轻松有趣的课堂氛围，通过动手操作、自我表达、分享交流等形式多样的活动，采用师评、互评、自评的评价方式，帮助孩子们在清楚理解分数意义的基础上，给分数“?”找到了更多的小伙伴。
课后，温江区实验学校课程与质量发展中心张伟主任指出：整堂课的教学中，袁老师很好地引领学生进行知识的自我建构，让学生在分一分的实践操作中清楚地认识了“?”，很好地培养了学生的数学思维；学校“碰撞课堂”改革已经迈入5.0阶段，开启了“碰撞课堂”下促进学生高质量学习的研究，融合教育下的课例研究也应该做出相应的思考。与会同行也就教学设计和关注特殊儿童学习等方面进行了研讨和交流，对袁老师层层递进、环环相扣的教学给予了肯定。特教教研员杨黎老师也从教学目标、家校合作等方面，针对关爱特殊儿童教育提出了一些中肯的建议。
活动最后，温江区融合教育学科带头人、特教学校副校长徐秋玲，以《深度融合，完善保障，推动特殊教育高质量发展》为题，从出台背景、总体要求、达成路径、实施重点四个方面，对《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》进行了专业解读。活动散场后，温江区融合教育学科带头人、特教学校副校长徐秋玲，还专门与随班就读孩子的家长亲切交谈，指导该家长对孩子的教育。
此次活动，让所有与会者感触颇深：融之有道，合力有爱，每个孩子都是家长的希望，每个孩子都有无限可能，让我们携手“融合”，让每一位孩子成为更好的自己！
温江区融合教育课例开放活动暨资源教师培训