春日迟迟，春景熙熙。为发挥名师的示范、引领、带动作用，切实提高教师团队教学水平，促进青年教师发展，增进教师之间的相互交流，3月13日下午2点，陈明宇名师引领项目研修活动在成都市温江区实验学校三楼会议室进行，陈明宇名师引领项目团队的全体成员参加了此次活动。
陈明宇老师首先对当前习作教学存在的问题进行分析，她认为当前习作教学主要存在将阅读和习作教学割裂，没有大单元整体观念，习作教学路径单一，习作教学评价单一等问题。
基于习作教学现状，陈明宇老师提出以下几条新理念下习作教学路径，为名师引领项目团队成员指引方向：
一、大处着眼，整体把握习作构成 ：首先梳理要素，了解习作任务序列；其次前后关联，明确习作任务布局。二、细处着手，精心设计习作任务：即以素养为导向，设计挑战性任务；循序渐进，搭建学习活动梯。三、制定标准，以评促改：即根据要求，制定评价表；范作评析，强化要求；同桌交流，互评互改；同类交流，启发学习；自主修改，优化内容。四、创设平台，展示学习活动成果。
随后课程质量与发展中心丁思源主任以三年级下期第一单元习作《我的植物朋友》为例，指出观察在习作中的重要性，教师要引导学生留心观察，并为在座青年教师答疑解惑。
三年级语文教研组长彭招军老师则带领老师们梳理了三年级下期单元习作教学的重难点，她表示未来将加强教研，拿下习作教学中的“硬骨头。”
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。与会的老师们表示，将在以后的实践中改进自己的课堂教学，促进自己的专业发展。在名师的引领下，大家定能有更好的目标和前行的力量，共同努力提高习作教学水平，将习作教学做实、做透、做细！
陈明宇名师辐射引领活动