2019年4月24日，成都市温江区实验学校“碰撞课堂小组建设课例研讨”活动在未来教室举行。区实验学校工会主席卫发明、教科室主任张伟以及数学教研组全体成员参加了此次活动。
首先，一年级牟诗奇老师给我们呈现了一堂非常精彩的“碰撞课堂小组建设课例研讨——同桌合作课”。课堂中，牟老师指导学生观看动画片并认真倾听，把习惯落到无声处，再用“抽奖”这个有趣的活动及观看视频，让学生自主发现合作环节中展示者与倾听者的语言及表现，从而总结归纳出合作过程的要求与规则。整个课堂教学环节清晰，学生在老师的引导下总结概括，实操展示，做到了学以致用。
课后，一年级老师组内进行了点评。与会老师都高度评价了牟诗奇老师这堂课。牟老师教师素养高，符合低段教师特点，教学目标明确，学生效果很好。抽奖和儿歌环节设置精彩。同桌合作入格训练也很出色。
接着卫主席由点到面的对这堂课进行了深入点评。他指出老师应重视学生评价及小组合作中的生生评价。每个教研组也要重视小组合作，为高段小组碰撞奠定基础。
最后，张伟主任也对本堂课作了点评。张主任称赞这是一堂非常出彩的同桌合作示范例课。环节设置规范，抽奖环节非常有新意，儿歌朗朗上口，便于孩子识记。同时张主任指出了同桌合作的意义和同桌合作策略的“三性”，即同桌合作策略的规范性；同桌合作策略的合理性；同桌合作策略的的深度性。张主任还指出我们应多思考怎样将小组建设策略应用到平时教学中。
本次小组建设课，以同桌合作为抓手，立足于低段孩子的年段特点。在组内探讨中，老师们积极参与，共同探究，共享成果，有效促进了青年教师的专业化成长，也为温江区实验学校碰撞课改地深入推进起到了积极促进作用。
课例展示