为响应中央和地方关于加强中小学生心理健康教育的号召，深入实施我校心理健康教育工作，确保全体学生心理健康水平得到全面提升，2024年12月18日中午，温江区实验学校开展了2024学生心理健康测评报告解析专项会暨12月班主任学月治班研讨。 活动由学生发展中心副主任康治菡主持，温江区实验学校党总支书记、校长文家富、温江区实验学校党总支专职副书记刘波、温江区实验学校心理副校长余红梅、学生发展中心主任陈岚及全体班主任出席了本次活动。
会议初始，刘书记从学校整体数据分析、分年级班级分析向班主任们解读了本次心理健康测评结果。针对全校的普遍问题体与各年级各班级较为突出的数据，刘书记提出针对性的辅导方案，指导全体老师从多角度多方面共同发力，找到解决学生心理问题的好方法。
随后，心理健康副校长余红梅教授从专业角度对学校未来的心理健康工作进行了指导。余教授提出在日常教学工作中，班主任与心理老师们应坚守人本主义，给所有学生温暖的人文关怀，建立心与心之间的爱的链接，对测评结果不恐慌、有作为。余教授提出老师们在对学生的教育中应当坚守“四个心”：专心，用心，关心，耐心。
最后，文校长为所有坚守在教育一线的老师们鼓劲加油，告诉老师们学生心理问题已成为社会性的普遍问题。面对测评结果和教学生活中可能出现的学生心理问题，文校带领班主任们进行了研讨，并指导大家从以下几点进行认识和作为：1.认识数据，端正心态。2.分析数据，科学引导。3.反复巩固，长期坚持。
通过本次专项会和研讨活动，班主任们对学生的心理健康状况有了更深入的了解，通过研讨活动，班主任们掌握了实用的策略，能在今后的工作中更好地关注和促进学生的心理健康。班主任们展现了决心和信心，表示将积极行动起来，将心理健康教育融入日常教学中，为学生的全面发展和健康成长提供有力支持。
2024学生心理健康测评报告解析专项会暨12月班主任学月治班研讨