为加强“四有”好教师团队建设，提升教师的教科研水平和专业写作素养，推动教师教育教学能力的提高，成都市温江区实验学校、王成奎名师工作室于2024年12月9日开展了论文写作培训活动。
教师与改革发展中心主任、王成奎名师工作室领衔人王成奎，以《在实践中研究，在反思中梳理——浅谈教育教学论文的写作》为题作专题发言。他从“论文写作的常见问题与原因、论文写作的必备技巧、教学论文的常见类型及写法、教学论文的常见格式及表达”四方面进行讲述。
首先，王成奎主任与大家一道发现论文写作中“题目不合适、观点不明确、论证不充分、思路不清晰”等常见问题，追溯出现问题的原因是“赶时髦、无新意、欠实在、缺自我、不缜密”。
接着，王主任从内容选择之“四变”（把问题变成论文、把做法变成论文、把想法变成论文、把研究变成论文）、方向把握之“七向”（基础理论方面的研究、对教学实践经验的总结、对学生心理生理研究、学科思想的运用、课程与教材的实践、“教师一绝”、学生个性心理倾向性的研究），引领大家进行恰当的选题，并指出了“转移、嫁接、组合、延伸、挖掘”创新选题的具体策略。
然后，王主任分别讲述了方法型教学论文、观点型教学论文、随笔型教学论文的写作方法。他以《信息技术与小学数学教学融合的实践案例》《探究从“以教师为中心”到“以学生为中心”的课堂教学策略》等众多教师论文为例，引领大家发现论文的问题，明白论文修改的方向。活动中，老师们积极参与互动，就教育教学论文的写作进行研讨。
此次培训活动，使教师们进一步明确了论文写作的基本要求，掌握了论文写作的方法。相信教师们在忙碌的工作中依然能够坚持“多一些思考，多一点追求”，把教育教学论文写作的过程作为追求教育理想、追求人生价值的过程，写出让人眼前一亮的论文、让人怦然心动的论文、让人念念不忘的论文 、让人信奉践行的论文。
成都市温江区实验学校、王成奎名师工作室开展论文写作培训活动