问渠那得清如许？为有源头活水来。为积极响应区域推进大单元学历案研究，温江区实验学校自3月至6月，开展了一场轰轰烈烈的大单元学历案“三段式”校本研究展评活动。此次活动涵盖陈述大单元学历案的课前设计、大单元起始课的课例展评以及大单元学历案实践的课后反思三大方面。全校21个教研组踊跃参与，活动可谓精彩纷呈。
荷风送香气，竹露滴清响。在这葱茏秀美的时节，我校于卓正厅举行了主题为“巧借单元概览 既见‘森林’又见‘树木’”的温江区实验学校2024年春大单元学历案展评活动总结大会。此次活动由课程与质量发展中心丁思源主任主持。
教学副校长何静为大家详述了本期大单元学历案研究的概况，并结合本期展评的案例，从三个方面为全校老师进行了梳理与概括。
其一，单元概览。何校长引领大家再度明晰“单元概览”：首先，结合前期的校本培训，回顾了大单元学历案的构成和单元概览的四个要素。其次，依据本期的校本展评实例，梳理了大单元学历案的一般流程。再者，重点结合本期呈现的课例，从三个方面为大家梳理了大单元起始课的教学策略：一是通过五大策略激发学生对本单元的学习兴趣；二是从三大方面构建认知地图；三是从四大路径为学生提供学习支撑，最终助力学生从整体上感知大单元，做到“心中装着一片绿洲”。
其二，情境创设。何校长就大情境的几大特征与意义，分享了创设情境的六大策略。
其三，学生立场。何校长先是剖析了基于学生立场的缘由，而后结合本期展评的具体案例，和大家分享了学生立场的六大体现。
一节节精彩的课堂，一次次精心的打磨，一场场扎实的教研。此次活动犹如一场甘霖，滋养着老师们的教育沃土，不仅助推了我校教师的专业成长，更让老师们满载而归。相信在未来的教学之路上，卓雅人们定能绽放更加绚烂的教育之花，培育出更加茁壮的桃李。
温江区实验学校2024年春大单元学历案展评活动总结