2024年4月25日，温江区书法国学课例研修活动在温江区实验学校卓雅厅举行。教研员阮洪老师、课程与质量发展中心副主任丁思源、全区书法国学中心组老师以及各校教师代表参与了此次活动。
首先，秦滔老师带来《隶属初探——隶书的主要特征》的书法课例。学生先观看视频，了解汉字的大致演变历程，能识别隶书；通过观察比较，了解隶书的几个特征；观看视频和练习书写，了解隶书的基本笔画。通过教师的示范和解惑，学生练习创作，熟悉隶书的几个最主要的特征。随后，学生观看拓展视频《中国汉字为什么这么牛》，学生得到勉励，激发其传承中国优秀文化的热情。最后，全体学生齐唱《中国字 中国人》，在歌声中升华了对祖国汉字的热爱，对祖国的热爱。
第二节课例是由冯晨希老师带来的《二十四节气之春分》。冯老师以《二十节节气歌》导入，激发了学生学习热情。课堂上，学生进行小组合作学校并汇报课前收集的关于春分的农谚和古诗。学生的分享从文化记载到农业生产和生活习俗，逐步铺开，通过多形式的朗读积累相关的经典文字，体会中国人的智慧，感受中国的古老的传统文化之美。最后回到春分被收入联合国非遗项目，被誉为气象界的第五大奇迹，体会春分之奇。全体学生在音乐声中齐唱《二十是节气歌》，增强了学生文化自信。
马燕老师主持课后研讨，组织大家评课。首先由秦滔和冯晨希两位老师就各自的课例，从选题、教学设计、磨课等方面的进行了说明，并作了简单的课后反思。各位听课老师畅所欲言，对两节课进行了点评，既肯定了亮点，也指出了不足。
秦滔老师的课例，理论与实践相结合，书法课中的文化味很浓厚。几个大的活动设计，切合实际，老师举的例子始终围绕学生身边的事物，时时可见校园的各种影子，拉近了距离，令人感觉亲切。课堂练习体现了一定的梯度，由笔画练习、单字练习、到创作补全校训，从易到难，体现了进阶性。学历案设计的较为清晰，活动一环扣一环，教学评的一致性有较好的呈现。这节课也略显不足，比如：体会隶书的字形扁方时，可以让学生自己画一画，能让学生对字形扁方的感受更直观充分，印象更深。
冯晨希老师的课例《春分》，聚焦课题，课堂节奏把控好，学生的学习气氛浓。本课融入了音乐、科学的相关内容，体现了学科融合以及大语文观的精神。学生课前收集资料，课内展示。小组合作学习有较好的体现，课中引用了许多的古文经典，容量很大。学生组内交流、朗读，谈感受、说评价，井然有序。二十四节气歌在本课例的导入时和结束时都有出现，前后呼应。这节课结构完整，国学味道特别浓，板书设计也颇有匠心。
丁思源主任代表学校欢迎前来参与活动所有老师，对大家评课时的畅所欲言，毫无保留的发表意见，踊跃发言之中的真知灼见，给予高度可定。她表示大家对两位老师的课例点评，令人受益匪浅。丁主任提出：书法和国学都是我们中国传统文化瑰宝。要在《课程标准》指导下，充分把握学情，以提升学生的核心素养。最后，她热情邀请大家今后多多到温江区实验学校交流指导。
教研员阮洪老师最后做引领。他说大家要从听课中多学习多反思，运用到自己的教学中去。他着重强调大家要注意关注几对关系：1.内容与主题；2.环节和形式；3.细节与全局。
最后，所有参与听评课的老师们一起合影留念，结束了这次极有意义的课例研修活动。
记2024年4月温江区书法国学课例研讨活动