为了让教师深刻理解2022版课标内涵，将新课标理念在课堂教学中落地生根，把理论与实践有机结合，切实提高教师专业能力，成都市温江区实验学校于12月2日开展了校长荐书活动。本次活动由课程与质量发展中心副主任陈玲主持，全校教师参与了活动。
本次荐书人罗建勇校长以“阅读·悦心·约未来”为题，指出教师在专业上的成长，离不开博学、审问、慎思、笃行，而阅读开启了求知者的博学之门，丰富愉悦了求知的心灵，许下了一个美好的未来。
推荐书目一：《教案的革命2.0》
推荐理由：学历案，是从期望“学会什么”出发，展示“学生何以学会”的过程，以便于学生自主建构或社会建构经验或知识的专业方案。学历案记录着每一个学生学习过程中的表现，是一种学习的认知地图，是可重复使用的学习档案。本书完整呈现了一群“反思性实践家”如何重新认识“真实的学习”和教师职业的专业性，反思传统“教案”“学案”，基于学生的立场、秉持课程的视角展开教案变革的有益尝试。回应教学方案的专业化需要，书中还详细阐述了开发学历案的学理依据和关键技术，并提供了11门高中课程的学历案样例。
推荐书目二：《新方案·新课标·新征程：〈义务教育课程方案和课程标准（2022年版）研读〉》
推荐理由：按照义务教育课程新方案新标准的修订思路，结合中小学实际需要，重点阐述了新方案新标准的时代特点和育人价值，“三有”培养目标和核心素养，课程综合性和实践性，课程内容结构化，学习中心教学方式，跨学科主题学习活动，素养导向的表现性评价，14门课程标准研读，等共计24章专题内容，从指导思想、修订原则、主要变化和迎接挑战等方面，阐释了新方案新课标的改革特点，并就实施推进所面临的新问题和新挑战提出了策略建议。
推荐书目三：《大概念教学》
推荐理由：新课程标准中强调核心素养，也多次提到大概念。那到底什么是大概念？《大概念教学》这本书对有效落实新课程标准和促进核心素养的落地，指引了其实施路径，有利于教师改进自己的课堂教学。
最后，罗校长向全体教师提出三点希望:
一是要经常读书，养成学习习惯。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质，走好走稳人生路。
二是要多读好书，沉淀个人素养。要读书，就必须读经典，必须读学科专业方面的书籍，在读书中中拓宽视野、增长知识、丰富心灵、提高素养。
三是要学以致用，促进专业发展。要把读书获取的知识，通过不断的思考和实践，融会贯通、学以致用，促进自己的专业发展。
“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见。”希望通过这三本书的深入研读，让老师们的思路与教育视野豁然开朗，清晰的认识到教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课标的灵魂，从大概念、大单元教学中领悟核心素养落地，在教学实践中去认真领悟、不断反思探索，促进自己的专业发展。
阅读是旅途，
悦心是期许，
未来是礼物！
成都市温江区实验学校开展2022年秋校长荐书活动