春日融融，柳丝轻扬，花香满溢，在这个春意盎然的时节，为进一步加强班主任队伍建设，提高管理和育人质量，2022年3月30日下午13:00温江区实验学校全体班主任相约卓雅厅，召开了“聚焦综合素质评价·共享卓雅治班智慧”3月主题卓雅治班研讨活动。党支部书记、校长罗建勇、德育校长刘波、学生发展中心主任刘丽以及全体班主任参加了会议。
本次活动由刘丽主任主持，首先，刘主任对三月书墨飘香活动月的精彩瞬间和班级各项常规工作进行了回顾和总结。
随后，就落实学生综合素质评价，促进卓雅学子全面发展，班主任们根据班级实际情况填写了班级综合素质评价统计表，并分年级进行了研讨和经验分享。
一年级推荐了“班级优化大师”APP，通过AI技术赋能智能化班级管理教学中的“课堂管理、家校管理、班务管理”，能有效为班主任的班级管理工作减负增效，助力孩子素质教育全面发展。
二年级从三雅常规、学习能力和碰撞课堂小组积分三方面进行了分享，并提出从细化班级分工来进行完善，争取让学生人人有事做，都能参与到班级管理的自我监督中来，从而拥有更多的收获感和成就感，激发进步内驱力。
三年级年级组长冯梅老师就老师们分享的评价内容进行了补充，从五育并举的角度，她提醒教师们要重视思想引领、融入劳动与社会实践，通过多方面评价，促进学生全面发展。
四年级从课堂、作业、卫生、就餐四维度积分评比和小组民主选举进行公平公正的综合素质评价，有利于规范学生言行，培养好习惯，充分提高参与性和积极性，同时明晰评选依据，树立榜样，明确奋斗方向，营造良好班级学风，提高学生综合素质。
刘丽主任对研讨进行了小结，并就如何对学生进行综合素质评价，从四原则，包括方向性原则、指导性原则、客观性原则、公正性原则和五方面，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等进行了提醒。
接着，德育校长刘波部署了接下来的工作安排并结合卓雅文化和课程从明确目标、现有优势、奋斗方向和落实措施四方面进行了“明确目标 全面育人”的主题讲话。刘校长指出卓雅班主任要重点在减负增效、关注学生健康、习惯养成和全面发展做出努力。
会议最后，党支部书记、校长罗建勇为本次治班研讨活动作总结，他谈到评价是工具，是手段，是杠杆，卓雅班主任要重视评价过程，用评价带动发展。罗校长还提出了几点宝贵建议：1.立志做智慧班主任，洞察实情后形成主见，实践反思后矫正行为。2.力求把握班务关键，在价值引领中形成良好的班风，在实践操作中养成良好习惯。
聚焦综合素质评价，全面提升育人效果。班主任是班级核心，是班级工作的组织者、领导者、教育者，本次治班研讨活动，为班主任搭建了一个交流、碰撞、学习、成长的平台，相信我们班主任都能用“智慧”去做好班主任工作，为更优质的教育事业添砖加瓦。
3月主题卓雅治班研讨活动