疫情后复学以来，在校学生突发安全事件，彭清华书记对此作出重要批示：要求认真分析原因，深入排查薄弱环节和风险隐患，切实加强校园安全教育和管理；强调要特别重视非正常死亡事件，开展生命观教育和心理健康教育，对存在苗头性倾向性问题的学生，及时给予心理辅导和生活关怀，帮助其释放不良情绪，培育积极心态、提高抗挫能力。为贯彻落实批示精神，提高我校师生重视心理健康教育、生命教育的意识，引导学生珍惜生命，为生命的价值赋能。
2021年4月23日下午，成都中医大附小第二届“5.25”心理健康宣传周系列活动之生命教育辅导活动在卓雅校园拉开帷幕。温江区心理教研员孙泽萍老师、成都中医大附小德育负责人刘波、温江区部分心理教师、成都中医药大学心理学院部分学生和全体中医大附小师生参与了此次活动。
此次生命教育活动根据小学生年龄特点分别进行了心理班会课和团体辅导课：1-2年级开展《保护身体的小秘密》心理班会课，3-4年级开展《画自己的表情》心理班会课，5-6年级开展《遇见你 遇见爱》团体辅导活动。一二年级的小朋友通过“我说你做”、“了解身体的秘密”、“安全知识我知道”等活动掌握保护隐私部位的方法，懂得保护自己的身体隐私和尊重别人的身体隐私；三四年级的孩子们通过“猜猜我是谁”、“照镜子”、“找一找自己的性格特点”等活动客观认识自我，悦纳自我；五六年级的孩子通过“鲜花蹲”、“感受落叶的生命”、“树叶贴画”等活动感受生命的平凡伟大，赋予生命新的能量和价值。
通过本次活动，孩子们也有很多奇思妙想和对生命的感悟：
“叶子是肺部，但是因为已经感染了新冠肺炎，所以上面沾满了病毒，空缺的地方是打过疫苗之后的免疫细胞，希望我们可以战胜疫情，变得更好。”
“这是一片落下来的枫叶，在它落下之后，它作为枫叶的生命路程已经告一段落，但是，我们给它画上了手足，让它变成了一只树蛙，赋予了它新的生命，延续了它生命的意义。”
“我们创作的这幅画，是由绿色的树叶组成的一幅蒙眼的少女和路灯。虽然少女的眼睛被蒙住了，但路灯的光和帮助可以给她带来希望和前方的路。我们希望大家即使被蒙住了眼睛，但有光也有帮助，大家都可以有更多彩的生命。”
“在这一副画中，我们把花朵的花瓣当做夕阳，叶子剪成了草丛，小花是草丛中的花儿，在夕阳下，小花小草在夕阳的余光中很安详很安静，静静地绽放他们的美，等待着美的眼睛去发现他们。”
生命教育是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。我们希望通过本次活动提高孩子们的自我保护意识，助力孩子们更加尊重生命、珍惜生命，在生活中发现生命的价值，为生命赋能，让每一个我都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值。
生命教育辅导活动