为进一步加强学校教学常规管理，培养学生良好的作业习惯，展示学生的学习成果，同时查找教学常规中的不足，以便及时改进，促进教学质量的提升，12月7日下午，温江区实验学校在卓雅厅举行了12月教学常规展评活动。参加此次展评的是一年级和四年级的语文、数学、英语、综合类学科，全体行政领导和老师们参与了此次活动。
评委们认真检查了参评的各学科作业，肯定了作业展评中的优点，指出存在的问题并提出了建议。经过评比检查，老师们都能认真落实作业设计和批改的常规工作，做到扎实有效，各科作业规范、工整，各有所长。
语文作业丰富多样，独具特色。一年级注重学生拼音字母的练习和书写习惯的初步养成。四年级的素材本帮助学生搜集写作素材，是学生与老师共同的努力过程的心血结晶，老师对学生的习作批改细致，帮助学生反复雕琢、修改；阅读存折帮助学生养成阅读习惯，拓展课外阅读；最让人赞赏的是，四年级为学生们量身打造的“作前指导单”，每一次作前指导单老师们都经过反复研讨，精心设计，为学生们制定出写作框架，提前搜集写作素材，便于在写作指导课上，更好地学习写作方法，自由进行创作。
数学学科做到了全批全改，二次批改落实到位，还建立了错题记录本。一年级数学老师灵活运用奖励机制，贴在数学书扉页，以此激励学生。四年级数学教研组充分利用课本进行作业练习与设计，并建立专门的“思考本”，进行思维训练。
英语组的作业着重训练学生的单词书写，字迹工整，书写漂亮。美术组的作业内容丰富，有绘画、手工等，充分体现了学生的年段特点和艺术创造性。其他学科的作业也有各自的学科特色。
评委们检查后，也指出展评中发现的问题：个别班级老师还需要在作业的双评和二次批改上继续落实，将常规工作做的更细致一些；还有个别班的书写有待加强，作业本的干净整洁方面要做更高的要求。
老师们积极参与展评活动，相互翻看作业，共同交流探讨，取人之长，补己之短。此次活动不仅有利于培养学生规范作业的良好习惯，也有利于提高教师的规范化意识，从而实现“以评促改，以评促教”的目的。每一个卓雅教育者都应该见贤思齐，共同借鉴学习，反躬自省，为提升卓雅教育教学质量而不懈努力。
温江区实验学校12月教学常规展评活动