2018年11月13日，广东省罗定市小学校长任职资格培训班26位老师莅临成都市温江区实验学校开始了为期三天的跟岗研修学习。当天上午，老师们在温江区实验学校大队辅导员陈雪老师的带领下参观了“卓雅”校园文化建设，观摩了学校大课间活动。下午，温江区实验学校校长王刚在卓慧楼三楼会议室从“卓雅教育”的提出、内涵、目标以及“卓雅课程”的框架和解析等方面向老师们介绍了学校的“卓雅”教育。
11月14日上午，温江区实验学校副校长何静从“碰撞课堂”的内涵、核心主张、培养目标、突破与创新等方面向老师们介绍了学校“碰撞课堂”班改课改工作开展情况。下午，温江区实验学校副校长文家富以《卓雅花开香育人 体验云开德育来》为题，向研修老师们介绍学校体验式德育活动的开展情况： “体验式”德育综合实践探索活动以学月为主题单元、以10个德育专题为主要内容整体推进德育创新，同时与日常常规教育相融合，克服见指打指、以偏概全的德育矛盾。
11月15日上午，跟岗研修的老师们首先观摩了温江区实验学校两节“碰撞课堂”课例：王庆一老师执教三年级数学《长方形的周长》、冯梅老师执教六年级语文《黑孩子罗伯特》。两位老师以小组合作探究的理念为主导思想，精心设计课堂，保障学生在课堂中的主体地位，将课堂变成学生展示的舞台，力求引导、启发，让学生通过交流讨论自己提出并解决问题；教师的课堂提问，充分考虑学生的具体情况，提问准确到位，便于学生思考和回答，使学生的思考有价值，老师适时有效的点拨、介入，彰显了过硬的基本功和出色的综合素质。接着温江区实验学校校长王刚就学校的管理工作与老师们做了分享与交流。下午，温江区实验学校副校长何静就学校校本研修情况与老师们做了交流：围绕区教育局提出的“学到温江、卓越教育”的发展目标，为未来的教育而行动，加快“学到温江”品牌建设, 认真贯彻区教育局、研培中心教师继续教育工作要点，加强区级教师发展基地校建设，促进教师内涵发展，通过个人自学、专题讲座、小组研讨、教学观摩、教研组展评等校本研修方式打造一支理念新、水平高、底蕴厚、师德优的“卓雅”教师队伍，深入推进班改课改，丰富“卓雅教育”品牌内涵，推动学校绿色教育质量的稳步提高。
本次跟岗研修活动，相隔甚远的两地建立了深厚的友谊。王校长和跟岗研修的老师们表示，希望以后能有更多这样的机会与各兄弟学校同仁进行交流学习，在交流中学习，在学习中进步，为教育事业发展寻求新的增长点。
课后研讨