正值春意盎然之际，温江区实验学校新学期各项工作已呈千帆竞发之势。2018年3月19日下午4：20，温江区实验学校在卓正厅召开了2018年春季教学工作会。学校全体行政及教师参加会议，学校教导处主任卢杨主持会议。
会上，学校首先分享了四年级组在上学期温江区推进素质教育提升绿色质量工作中取得一等奖这一喜讯，并对他们表示祝贺。随后，四年级组年级组长刘丽老师就上学期的各项工作情况从问题、措施、感动、感谢等方面进行了经验做法的分享交流。听了分享，全校老师们多了一份对爱岗敬业的感动和新学期为学校发展共同奋进的决心。
会上，学校教学副校长何静对温江区春季教学工作会的会议精神进行了传达，并结合学校实际情况作了题为《以问题为导，努力实现“学为中心”的课堂变革》的报告。在报告中，何校长不仅为全校老师带来了其它学校的优秀教学理念和做法，还精确分析了学校教学质量的各项数据，并再次为大家阐述了“绿色质量”的内涵要求。特别是深度分析了学校教学中存在的实际问题，部署了本年度针对问题的五项重大改革措施：1、创新小组建设课程，深度推进“碰撞课堂”改革，努力实现“学为中心”；2.挑战疑难教学内容，解决教学实际中遇到的瓶颈问题，有效帮助教师专业成长；3.加强对“课标-教材-学情-设计-课堂-训练”联系的研究，学习创编和使用学历案，实现教学评一致；4.实现信息技术与课堂教学的深度融合，科学提升绿色质量；5.夯实教学常规，继续重复昨天的故事。针对新学期的教学实际，学校教导处还为每一位老师分发了新学期教学工作行事历，让老师们对本学期的教学工作有一个系统全面的认识以辅助指导老师们的日常教学工作。
最后，王刚校长作了总结发言。在讲话中，他认为此次春季教学工作会的召开指明了新学期学校教学工作的方向，强化了教师们的“绿色质量”意识，增强了全校教师对抓好“绿色质量”的信心和决心。对于学校进行的“碰撞课堂”教学研究，他强调全校老师应遵循教育规律，主动融入“碰撞课堂”改革前行的洪流，铸造真正的“绿色质量”，用数据去验证方法，用学生的发展情况去验证改革。他希望全体老师在新一学期进一步精准目标，各司其责，将“碰撞课堂”教学策略研究与学历案创编有效结合，扎实做好各项常规工作，用教师的专业态度和教育者的情怀，用心工作，用情灌溉，用拼搏去赢得尊严和尊敬。
会议现场（图一）
会议现场（图二）