2016年10月18日，小学英语“情境教学课堂”专题研究之故事文本教学研讨活动在温江区实验学校未来教室举行。小学英语教研员李琳、温江区实验学校何静副校长，以及来自全区的四年级英语教师参与了此次活动。
本次研讨活动和以往相比在环节上有所不同——一改过去的两节教研课为一节，转而在课前增加了一个说课环节。本次活动的课例为北师大版小学英语四年级上册《Unit 3 Uncle Booky’s Study Lesson 1》, 由来自温江区实验学校的陈岚老师执教。上课前，她先就本堂课例的教学内容、教学目标、教学流程和相应的设计意图等进行了说课。陈岚老师通过她生动的语言和精美的课件让在场老师对这堂课的设计和教学理念有了一个直观的了解，从而能在接下来的课例中去对照、观察和思考，有哪些值得借鉴的地方，又有哪些更好的方法。
在随后的课例展示中，陈岚老师用微课视频热身、导入，让在场的老师们耳目一新。此举立意新颖，既创设了真实有效的情景，又让孩子们对英语学习充满了兴趣。在课堂中，精致的板书，充分的课前准备，和恰到好处的微课等媒体技术应用，让这堂课扎实而高效，尤其是孩子们在课堂上充分的小组碰撞更让在场老师啧啧称赞。
课例展示完毕后，老师们围坐在一起，随即就本堂课中的“情境教学”等进行课后研讨。由于本次观课时有教研员李琳老师制作的一张观察量表，老师们的关注点更加具有针对性，发言与碰撞也格外热烈。有的老师认为微课在课堂中的应用值得尝试，有的老师提出情境教学还要讲求真实性，有的老师指出无论用什么方法都要紧扣教学目标，突出教学重点。
总之，本教学研讨会老师们都受益良多，相信通过此次教研会老师们也会更多地关注情境教学，让小学英语的课堂更加具有生命力和灵动性。
(通讯员 刘雪银)
陈岚老师上课课堂
李琳老师等观课