为深入推进课堂教学改革，构建高效课堂，促进教师专业成长。12月4日上午，区小学数学学科“同课异构”教研活动在温江区实验学校举行。教研员余晓华、中心组组长骆丹及其成员、区各小学的数学骨干教师及来自崇州羊马学校的教师代表参与了这次活动。
区实验学校四年级蔡丽老师和费兀老师分别展示了《确定位置二》一课。首先执教的是蔡丽老师，蔡老师采用创设情景，自主探究，巩固提高的教学模式。根据学生的思维特点引导学生通过理解分析、动手操作、归纳总结等学习方法突破本节课的重难点。鼓励学生通过画图，行为语言等直观方法描述较为抽象的事物。而费兀老师的课采用主题情景教学法和问题指导教学法教学，同样鼓励学生自主学习，合作学习。以参观园区、购买礼物、赠送礼物、愉快归家为主线，提出问题紧扣方向、距离和观测点，沿着思维生成的逻辑慢慢剖析，层层递进，激发起学生探究问题及解决问题的欲望。
面对同样的教学内容，两位执教老师各显其能，从不同的角度入手，设计了不同的教学方案，展示了不同的教学风格，尽显各自的精彩。教学构思异中存同，同中求异，引发了听课者的研究和思考，很好地体现了“同课异构”的价值。
在评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点。最后，教研员余晓华就两位教师在课堂上的精彩表现给予了高度评价并对此次教研活动作全方位总结。
这次活动的开展，不仅让全区的老师们看到了不同的处理教材的方式，而且更好地为老师们提供了学习平台，大家互相交流，相互提高，有效的促进了教师的专业成长。