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线上教学落实五育并举 云端学习助力师生成长

发表时间:2022-09-06 作者:陈玲 阅读次数:415 

疫情无情人有情,云端相约见成长。一场猝然而至的新冠疫情反弹,瞬间封冻了蓉城孩子们新学期的喜悦与憧憬。面对突如其来的“停课不停学”,温江区实验学校立即启动线上教学预案,迅速开启“云端课堂”,采取直播授课、互动答疑、作业反馈等方式,稳步推进“线上教学”。

云端教研做充分准备

工欲善其事,必先利其器。为了让“双减”在“云端课堂”悄然推进,让“五育并举”课程于方寸屏幕间演绎德、智、体、美、劳全面发展的美好,让“卓雅教育”弥漫在无线两端、“隔空不隔爱”,让线上课堂串联起“有趣、充实、安全、舒适”的幸福成长时空,温江区实验学校教师团队力争将每个环节做实做细,首先通过云端教研召开教研组长工作部署会,力争让每位教师做到有准备、有方法、有落实、有指导、有反馈;其次各教研组再召开组内云端研讨会,传达学校线上教学工作要求,研讨线上学习内容,根据本教研组和本班实际选择合适的学习资源和学习平台,做到教研组内大统一、小个性,并对如何与学生、家长进行线上沟通进行充分的预设和研讨。云端研讨,更加明晰了教研组长、班主任、学科教师三方的工作职责和要求。

云端教学显五育并举

9月5日,卓雅教师们早早地坐在电脑前,利用班级QQ群、班级优化大师等平台组织学生开始线上学习:一二年级主要以贴近学生生活、符合年龄特点的活动化、游戏化的学习任务为主,辅以线上答疑辅导;三-六年级主要以布置自学任务、推送视频学习资源、发放学习资源包等形式开展线上教学,学科教师网络在岗,组织互动交流,及时答疑指导,落实过程管理,强化学生的参与意识,切实提高学习效果。

热爱学习的卓雅娃们一早就迫不及待地打开电脑,积极投入线上学习。每天的线上自主学习课程,我们坚持落实五育并举,遵循教育规律和学生身心成长规律,寓教于乐,劳逸结合,开设了文化学习、艺术教育、心理健康教育、体育锻炼、劳动教育、感恩教育、生命教育等丰富多彩的卓雅课程。瞧,在没有老师监督的情况下,孩子们学习得多认真,锻炼得多开心啊,真不愧是我们的卓雅学生!(图7-12)

划重点:不能参加线上学习的孩子也不要着急哦!我们的老师们会建立帮扶台账,在正常开学后,采取个别化辅导弥补线上学习的内容。

云端闭环管理保质量

为维护教育教学秩序、保障教育教学质量,温江区实验学校采用了“四反馈”的闭环管理,每位学科教师做好学生答疑和作业反馈,反馈自己当天落实教育教学任务情况,及时反思自己的教育教学方法是否坚持“学为中心”;教研组、年级组不定期抽查本组教师落实教育教学任务的情况、问题和措施,督促整改落实,保证线上教学质量;督学督教(校级管理团队)主动了解掌握教研组年级组落实教育教学情况和督促整改落实情况,确保线上教学品质。

云端闭环,既是时刻反思自己的教育教学方式方法,也是时刻提醒自己教书育人的根本任务,力争让自己以后的线上教学之路走得更稳,更踏实!

疫情改变了我们的教学方式,但无法阻断卓雅师生们的工作学习热情。我们相信,在全民战疫的强大意志和共同努力下,很快就能迎来云开“疫”散、师生相聚卓雅校园的美好时刻。我们也希望卓雅娃们能够在疫情中感受到更多正能量,疫情过后,归来仍是积极阳光的卓雅少年!

图4各教研组云端研讨.jpg

图15督学督教反馈督促 (3).png

图9认真参加云端升旗仪式 (2).jpg



主办单位:成都市温江区实验学校

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