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卓雅之道,陶艺智造

发表时间:2022-07-18 作者:杨蕗菲 阅读次数:414 

“随风潜入夜,润物细无声”,众所周知,我校的卓雅社团活动是为了繁荣校园文化,活跃校园气氛,提高学生们的综合素质,寓教于乐,让艺术教育即成为孩子全面发展的必修课,又成为落实、丰富“双减”工作的有力保障。所以在陶艺社团方面,尽可能地提高小成员的积极性和动手能力。陶艺社团在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识,提高技能、丰富学生的课余文化生活,在今后培养手工人才起着积极推动作用,为爱好手工的同学一个良好的学习环境。

本学期,陶艺社团在中医药方面进行了主题创作,如“枸杞”“人参”“红枣”夜交藤“茯苓”等等。通过这些主题创作,提高了陶艺小社员们对于艺术创作的热情,传承了中医药传统文化,弘扬了中华民族精神,充分认识到中医药是中华民族的宝贵财富。

同时,一件陶艺作品的完成,学生经历了自主学习、设计、制作过程。因此,陶艺作品不仅是动手实践过程,也是思维创新过程。在这个过程中,我们的学生基于各自不同的生活体验和风格,设计不同的表现形式,大胆创新,自由想象。学生的心情在双手与泥团的搓合间放飞,学习压力所带来的烦恼在人性与泥性的交融中释然。

通过对中医药的学习和创作,孩子们不仅将陶艺作品制作的古色古香,也将中医药做成了项链、手链、发卡,将医药绘制在形状各异的杯子、瓶子上,诗情画意,为我们的校园生活添彩!在2022年六一儿童节艺术节活动中,两位陶艺社团成员穿上了古色古香的汉服,向大家热情地介绍中医药及陶艺社团。

社团小成员们也很配合,对于各项活动的开展,他们都能积极参加,没有晚到早退的现象,社团小成员 们都有很好的集体意识及纪律观念,每位小成员们都积极清扫陶艺教室,保证了社团活动能够有条不紊地进行。

在学习过程中,我们的学生在陶艺课上的制陶活动往往以小组为单位展开,多人一组,共同讨论创作和合作使用陶艺工具;且在小组内,又有两人合作,由上学期的有基础的社团成员带动这学期的新成员一起学习。这样的过程中,也让学生在合作学习实践中逐步培养社会学习能力。

通过丰富多彩的陶艺社团活动,大大激发了学生动手创造的兴趣,让学生初步感知了祖国传统中医药学,在生活中去体验美,创造美;在学习过程中,孩子们动手能力、想象能力、审美情趣等偕同发展,友情、师情得以突显和张扬,卓雅风气悄然形成。

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