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“一对一”跟岗,让研修更“走心”

色达县干部教师到温江区实验学校跟岗研修简讯
发表时间:2020-01-07 8:56:15 作者:陈玲 访问次数:246 

       2019年12月27日星期五色达县干部教师一行5人莅临成都市温江区实验学校开始了为期两天的跟岗研修学习。当天上午,老师们在温江区实验学校副校长何静的带领下参观了“卓雅”校园文化建设。接着,全体人员到卓慧楼三楼会议室参加了简短的开班仪式。仪式上,温江区实验学校副校长何静、色达县钟楗数学教研员向大家介绍了参加欢迎仪式的区实验学校代表、色达教师干部;温江区实验学校的罗建勇校长介绍了区实验学校的办学历史、办学理念和卓雅文化,期待跟岗培训的干部教师们学习愉快,和区实验学校的干部教师们亲如一家,共同提高;温江区实验学校教导处副主任张伟对跟岗研修工作作了具体安排。

       随后,跟岗研修的老师们集体观摩课张红艳老师课例——《运算律整理与复习》。张老师首先让孩子们小组交流课前已经做好的整理内容,交流过程中对自己的整理进行补充完善。再结合一位同学的展示,提炼出整理要做到:全面、有序、简洁、(理清)关系。接着孩子们在从易到难的闯关游戏中对整理的知识进行巩固,并且深刻的体会到:题目有陷阱,计算需谨慎。如何跳出陷阱呢?做到“三看”:看数的特点,看运算符号,看运算顺序。课后,观摩课例的老师们针对本次课例进行了研讨:色达教研员钟老师指出,孩子们简洁规范的数学语言,上课教师适时的追问和引导,让他印象深刻,如果多对比几个整理的作品,孩子们对整理的方法和要求的印象会更加深刻;张主任提出,复习课应该是从点到线,再到面,不仅要“温故”,还要“知新”,一定要突出新在哪里。最后,卫主席向色达老师简单介绍了我校数学组的常规常态。

       11月30日上午,温江区实验学校教科室王成奎主任从“碰撞课堂”的内涵、核心主张、培养目标、突破与创新等方面向跟岗研修的老师们介绍了学校“碰撞课堂”班改课改工作开展情况。

       本次跟岗研修活动,相隔甚远的两地建立了深厚的友谊。罗校长和跟岗研修的老师们表示,希望以后能有更多这样的机会与各兄弟学校同仁进行交流学习,在交流中学习,在学习中进步,为教育事业发展寻求新的增长点。

 

开班仪式

 



主办单位:成都市温江区实验学校

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