为了深耕“碰撞课堂”，推进“学为中心”课堂变革，聚焦“学历案”创编与使用，提升教师专业技能，2019年6月20日下午，温江区实验学校开展了“学历案”要素解读大赛。区实验校全体教师积极参与了本次活动。
比赛是以开卷的方式进行。结合学校实际，各教研组指派三名教师到主会场进行集中考试，其余教师在教研组分会场进行考试。考场上，老师们积极思考、认真作答，一丝不苟地完成试卷。本次学历案要素解读大赛旨在通过围绕学历案创编与使用，引导教师进一步强化课程标准意识，切实推进基于课程标准的教学；进一步强化课堂目标意识，聚焦目标达成设计组织教学，精确提升课堂质量；并进一步强化课堂教学方案设计，以教学方案的专业化设计为突破口，促进教师专业提升。
“学历案”是深入推动课堂变革，促进教师专业成长，有效提高教学质量的重要载体，更是课堂变革的支点。自温江区吹响“学为中心”的课堂变革的号角以来，学校整合“卓雅大讲堂”、“碰撞课堂”课题组研讨、教研组校本研修等资源，进行了多次的学历案专题探讨。通过理论学习、合作创编、课堂实践、课例研究等方式将“学历案”与“碰撞课堂”完美结合，用“学历案”让“碰撞课堂”更精准，实现“学历案”的校本化、学科化、年段化“三化”深入推进。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火。为了火种经久不息，温江区实验学校的卓雅教师们学无止境，不断前行！
比赛现场