为了推进以“学历案”为载体的“碰撞课堂”教学模式深入探究，努力实现以“学为中心”的优质高效课堂。2018年10月25日上午，来自全区的英语学历案实验学校教师代表和指导小组成员在温江区实验学校未来教室开展了以“学为中心”的学历案课堂实践活动。区研培中心小学英语教研员李琳老师，区实验学校何静副校长参加了此次活动。
温江区实验学校教导处副主任刘波老师以“学历案”为载体，为大家展示了以 《Clothes》为主题的学历案课堂实践。刘波老师结合学情，编写了充满童趣的学历案，让学生在明确课时学习目标和评价任务的基础上自己去经历学习的过程。小组碰撞，生生互助，精准评价，教师适当介入点拨，孩子们切实地体验了以自己为主体的“教-学-评”一致的深度学习。
课后，教研员李琳老师组织大家就学历案在小学英语的实践探索进行研讨。李老师带领大家以“学历案是什么？”“学历案在小学英语有什么特点？”为话题组织进行讨论。大家积极发言，提出了自己对学历案的认识以及在具体实施过程中遇到的困惑。经过结合课例的碰撞交流，大家一致认为小学英语学历案应朝着“学段化、校本化、学科化”的“三化”方向发展。也达成了要逐步培养小学生学历案使用能力的共识。我们坚信，只要坚定着“学为中心”的课堂变革的方向，理念上对接提升，行动上积极实践，我们也一定会贡献出学历案推进的“温江力量”。
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