做研究型教师 扎实提升学校教学质量

发表时间:2014-03-04阅读次数:924

 

    为了让青年教师如何真正吃透教材、找准重、难点,并且处理好教学与教材的关系等实际问题。2014年2月26日温江区实验校小、中、高段数学教研组在学校卓雅厅开展校本研修讲座。活动前王刚校长对这次活动的目的做了概述,何静副校长传达了这次活动的要求以及精髓。

    在雷芳、阚泽、张伟、袁小琼、杨虹、王庆一、贺长艳、吴登娟等有着丰富经验的骨干教师带领下数学教研组分组对每个年级、每个单元数学教材做出了详细的解读。在学习前卫主席为我们分享了多年来他对课标、教材、学生三者之间关系的理解。他认为课标是对全民的基本要求,因此在教学时应立足于课标但也要高于课标,而教材是以课标为中心编写的,是对它的扩充,所以教师们需自觉阅读课标在读教材,对教材应有个准确的定位,做到同样的知识的对不同的学生有不同的讲解方式与要求,这样逐渐形成有自己特色的课堂。

    在这次分组、分单元教材解读活动中,温江区实验校的每位教师积极参与,骨干老师分享了他们毫无保留地分享了他们的经验,其余老师说出了他们的疑惑与对一些问题的看法与建议。比如,在五年级这个小组中阚泽、张伟老师分享了针对分数乘法这一单元教学时的建议,他们在对分数乘法最初教学时必须让学生吃透其意义,做有关应用题时需先写出等量关系、画出线段图,这不仅对以后分数除法、分数混合运算打好了良好了基础,还逐渐地在这个过程中建立了数形结合的思想。这些举措不仅着眼于现在更着眼于未来。活动解决了他们的许多疑惑,也为他们今后的教学工作提供了宝贵的意见。活动取得的实效得到温江区实验学校全体教师的称赞,为温江区实验学校教学质量的扎实提升起到了积极促进作用。